Estilos de crianza y desarrollo de lenguaje en niños de 4 años de la I.E.I N° 35 Zoraida Manrique, Lircay-2024

Abstract

El estudio “estilos de crianza y el desarrollo de lenguaje en niños de cuatro años de la institución inicial N° 35 de Pueblo nuevo, Lircay, 2024”, elaborado con el objetivo de determinar si existe relación de los estilos de crianza con el desarrollo del lenguaje en los niños de 4 años de la I.E.I. N° 35 Zoraida Manrique, Lircay-2024, este estudio está relacionado a un enfoque cuantitativo-básico, de diseño no experimental-descriptivo y correlacional. la población fueron los 272 niños y niñas de las 14 aulas de 2, 3 4 y 5 años respectivamente, como muestra se estableció y trabajo con 73 estudiantes de 4 años de edad que han sido seleccionados con muestreo no probabilístico-intencional, quienes fueronevaluados con la escala de estilos de crianza de 62 preguntas y el test desarrollo de lenguaje, con fines netamente de estudio. El procesamiento y análisis de datos fue realizado en el software para ciencias sociales SPSS-27 para Windows donde se obtuvo una confiabilidad interna de .912 por alfa de Cronbach para desarrollo de lenguaje y .845 para estilos de crianza. Se encontraron una relación baja (Rho=.410) según Spearman entre estilos de crianza y desarrollo de lenguaje, también se encontró relación de desarrollo de lenguaje con estilo democrático (Rho=.345) y relación negativa con los estilos permisivos (Rho=-.205) y autoritario (Rho=-.135). también se encontró que el 23% alcanzaron el nivel logrado en su desarrollo de lenguaje y 525 en proceso y el 25% son criados por un estilo democrático y 24% estilo autoritario.