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Actividades lúdicas en el desarrollo de habilidades sociales en niños de 3 años de la I.E.I. Nº 147, Carhuapata, Lircay-2025

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dc.contributor.advisorGuzman Zuñiga, Edith Nilda
dc.contributor.authorMallma Monge de Manrique, Luz Maira
dc.contributor.authorLima Huincho, Evelyn Margot
dc.date.accessioned2026-02-12T14:05:55Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa investigación titulada “Actividades lúdicas en el desarrollo de habilidades sociales en niños de 3 años de la I.E.I. Nº 147, Carhuapata, Lircay – 2025” tuvo el objetivo determinar la influencia de las actividades lúdicas en el desarrollo de habilidades sociales en niños de 3 años de la I.E.I. Nº 147, Carhuapata, Lircay – 2025, el estudio es de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, de nivel explicativo, de diseño pre experimental, la población estuvo conformada por 43 niños, la muestra lo conformaron 15 niños de 3 años, la técnica que se usó es la observación y el instrumento ficha de observación de habilidades sociales. Los resultados indican que en el pre test el 100% de los niños se encontraban en inicio en las habilidades de autoestima, en el pos test el 80% alcanzaron el logro; 100% se encontraban en inicio en las habilidades de autonomía, en el pos test el 53.3% alcanzaron el logro; el 60% de los niños se encontraban en el nivel inicio en las habilidades para las relaciones sociales, en el pos test el 86.7% llegaron al nivel logro; en el pre test el 86.7% se ubicaron en el nivel inicio en las habilidades de comunicación, en el pos test el 60% obtuvieron logro. En conclusión, el 100% de los niños estaban en inicio en el pre test, con el desarrollo de las actividades lúdicas se consiguió que el 73.3% obtengan el nivel de logro en el desarrollo de habilidades sociales, lo cual fue confirmado con un p valor menor a 0.05.
dc.description.tableofcontentsDedicatoria ............................................................................................................................ vi Agradecimiento .................................................................................................................... vii Índice ................................................................................................................................. viii Índice de tablas .................................................................................................................... xii Índice de figuras .................................................................................................................. xiv Resumen ............................................................................................................................... xv Abstract ............................................................................................................................... xvi Chinti ................................................................................................................................ xvii INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 18 CAPÍTULO I ....................................................................................................................... 20 MARCO TEÓRICO Y METODOLÓGICO ....................................................................... 20 1.1. Planteamiento y delimitación del problema ............................................................. 20 1.2. Hipótesis de investigación........................................................................................ 21 1.2.1. Problema general ...................................................................................................... 21 1.2.2. Problemas específicos .............................................................................................. 21 1.2.3. Hipótesis de la investigación .................................................................................... 22 1.2.2.1. Hipótesis general ................................................................................................... 22 1.2.2.2. Hipótesis específicas .............................................................................................. 22 1.3. Objetivos y justificación de la investigación ........................................................... 22 1.3.1. Objetivo general ....................................................................................................... 22 1.3.2. Objetivos específicos ............................................................................................... 22 1.3.3. Justificación de la investigación............................................................................... 23 1.3.3.1. Justificación teórica ............................................................................................... 23 ix 1.3.3.2. Justificación práctica ............................................................................................. 23 1.3.3.3. Justificación metodológica .................................................................................... 23 1.4. Marco teórico ........................................................................................................... 23 1.4.1. Estado de la cuestión ................................................................................................ 24 1.4.1.1. Internacional ........................................................................................................ 24 1.4.1.2. Nacional............................................................................................................... 26 1.5. Bases teóricas ........................................................................................................... 28 1.5.1. Actividades lúdicas .................................................................................................. 28 1.5.1.1. Definición de actividades lúdicas .......................................................................... 28 1.5.1.2. Dimensiones de las actividades lúdicas ................................................................. 29 1.5.1.3. Características de las actividades lúdicas .............................................................. 30 1.5.1.4. Importancia de las actividades lúdicas .................................................................. 30 1.5.2. Habilidades sociales ................................................................................................. 31 1.5.2.1. Teoría de las habilidades sociales de Golsteín ...................................................... 31 1.5.2.2. Definición de habilidades sociales ......................................................................... 32 1.5.2.3. Dimensiones de habilidades sociales ..................................................................... 33 1.5.2.4. Características de habilidades sociales .................................................................. 34 1.5.2.5. Importancia de habilidades sociales ...................................................................... 34 1.6. Definición de términos ............................................................................................. 35 1.7. Operacionalización de variables .............................................................................. 37 1.8. Marco metodológico ................................................................................................ 39 1.8.1. Identificación y conceptualización de las variables de la investigación .................. 39 1.8.1.1. Actividades lúdicas ................................................................................................ 39 1.8.1.2. Actividades lúdicas ................................................................................................ 39 1.8.1.3. Habilidades sociales............................................................................................... 39 x 1.8.1.4. Habilidades sociales............................................................................................... 39 1.9. Clasificación de la investigación .............................................................................. 39 1.9.1. Tipo de Investigación ............................................................................................... 39 1.10. Nivel de Investigación.............................................................................................. 40 1.11. Diseño de Investigación ........................................................................................... 40 1.12. Población y Muestra ................................................................................................. 41 1.12.1. Población .................................................................................................................. 41 1.12.2. Muestra ..................................................................................................................... 41 1.12.3. Muestreo ................................................................................................................... 41 CAPÍTULO II ...................................................................................................................... 42 PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS ................................................................ 42 2.1. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos .................................................. 42 2.1.1. Técnicas de Recolección de Datos ........................................................................... 42 2.1.2. Instrumentos de recolección de Datos...................................................................... 42 2.2. Procesamiento y Análisis de Datos .......................................................................... 42 2.3. Ética investigativa .................................................................................................... 42 CAPÍTULO III ..................................................................................................................... 44 RESULTADOS Y DISCUSIÓN ......................................................................................... 44 3.1. Resultados descriptivos ............................................................................................ 44 3.2. Pruebas de hipótesis ................................................................................................. 54 3.3. Discusión de resultados ............................................................................................ 60 CONCLUSIONES ............................................................................................................... 64 RECOMENDACIONES ...................................................................................................... 66 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS................................................................................. 67 ANEXOS ............................................................................................................................. 70 xi Muestra: 15 niños ................................................................................................................. 71
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14502/413
dc.language.isoes
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectactividades lúdicas
dc.subjecthabilidades sociales
dc.subjecthabilidades de autoestima
dc.subjecthabilidades de autonomía
dc.subjecthabilidades para las relaciones sociales
dc.subjecthabilidades de comunicación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleActividades lúdicas en el desarrollo de habilidades sociales en niños de 3 años de la I.E.I. Nº 147, Carhuapata, Lircay-2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublicationes
renati.advisor.dni40206936
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0008-6192-1491
renati.author.dni44634728
renati.author.dni71083000
renati.discipline111056
renati.jurorGuzman Zuñiga, Edwin Hector
renati.jurorChahuayo Quispe, Mario
renati.jurorRivera Verde, Feliciano
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineLicenciada en Educación Inicial y Bilingüe
thesis.degree.grantorUniversidad para el Desarrollo Andino, Facultad de Ciencias e Ingeniería
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial y Bilingüe

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