La Inteligencia Emocional y las Habilidades Comunicativas en Estudiantes de una Institución de Educación Superior en la Región Apurímac, 2025

Abstract

La presente investigación se llevó a cabo con estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público de Huaccana, en la región Apurímac, y tuvo como propósito analizar la relación existente entre la inteligencia emocional y las habilidades comunicativas. La metodología aplicada en este estudio corresponde a una investigación básica, con enfoque cuantitativo y alcance explicativo. Se empleó un diseño correlacional causal, lo que permitió establecer vínculos entre las variables analizadas. Para la recolección de datos se utilizaron dos cuestionarios, uno para cada variable, aplicados a una muestra conformada por 100 estudiantes. En este sentido, Sáenz y Delfino (2021) sostienen que la inteligencia emocional constituye un constructo psicológico que integra la capacidad de reconocer, interpretar y regular las emociones propias y ajenas. Por su parte, Javier (2025) afirma que las habilidades comunicativas representan competencias esenciales que permiten a los estudiantes expresar y comprender ideas, además de construir significados en la interacción con otros, favoreciendo así su formación integral y su participación activa en la comunidad educativa. Los resultados buscan aportar evidencia sobre la importancia de fortalecer tanto la inteligencia emocional como las habilidades comunicativas en el ámbito educativo