Juego de roles para mejorar la expresión oral en 4° grado de primaria de la I.E. N° 36299, Occo – Anchonga
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Date
2022
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Abstract
La presente investigación tiene como objetivo general determinar la influencia de juego de roles_x000D_
en la expresión oral en 4° grado de primaria de la I.E. N° 36299, Occo-Anchonga. La metodología_x000D_
de estudio fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo y de diseño de investigación preexperimental_x000D_
de grupo único Pre Test - Post Test, la población está conformada por 20 estudiantes, el tipo de_x000D_
muestra es no probabilístico y está conformado por 20 estudiantes, la técnica empleada para la_x000D_
recopilación de datos será ficha de observación de 16 preguntas, el instrumento que se utilizara_x000D_
para recolección de datos es ficha de observación para las variables de estudio, con una escala de_x000D_
nominal y medición Likert, para procesamiento de los datos obtenidos del estudio se utilizara el_x000D_
programa Excel y estadístico SPSS para la realización de gráficos, para medir el nivel de_x000D_
consistencia interna y de reacción entre ítems se utilizará la prueba de confiabilidad con Alfa de_x000D_
Cronbach para la contrastación de la hipótesis. Finalmente al contrastar la hipótesis general que_x000D_
se ha planteado que el juego de roles influye significativamente en la expresión oral en los_x000D_
estudiantes de 4° grado de primaria de la I.E. N° 36299, aceptando dicha hipótesis en los_x000D_
resultados lograremos en los estudiantes el interés por expresarse teniendo en cuenta la_x000D_
comprensión sociolingüística, además de mostrar interés por expresar lo que siente y pensar con_x000D_
orden lógico y estructura gramatical.
Description
Keywords
juego de roles, expresión oral