El registro escrito en la formación docente como objeto de investigación

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Date

2017-07

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Abstract

Consideraciones: - Dificultades de registrar los acontecimientos en la práctica. - Dificultad del pasante permear dos campos: ora su presencia en el aula es invisible, ahora es visible. - Ausencia de rigor metodológico en los diarios analizados.

Description

Keywords

Investigación, Formación docente, Registro escrito, Estudiante - Investigador

Citation

Clementino Chalegre, L. (2017). El registro escrito en la formación docente como objeto de investigación. En: I Seminario de Educación Rural, 2017. Lima: Ministerio de Cultura.

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