El registro escrito en la formación docente como objeto de investigación
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Date
2017-07
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Abstract
Consideraciones: - Dificultades de registrar los acontecimientos en la práctica. - Dificultad del pasante permear dos campos: ora su presencia en el aula es invisible, ahora es visible. - Ausencia de rigor metodológico en los diarios analizados.
Description
Keywords
Investigación, Formación docente, Registro escrito, Estudiante - Investigador
Citation
Clementino Chalegre, L. (2017). El registro escrito en la formación docente como objeto de investigación. En: I Seminario de Educación Rural, 2017. Lima: Ministerio de Cultura.