Juegos Tradicionales y Psicomotricidad Gruesa en los Niños de 4 Años de la I.E.I N° 674 Perccapampa-Lircay, 2023
| dc.contributor.advisor | Inga Choque, Vilma | es_PE |
| dc.contributor.author | Rua Janampa, Maria del Pilar | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2024-09-05T13:57:40Z | es_PE |
| dc.date.available | 2024-09-05T13:57:40Z | es_PE |
| dc.date.issued | 2023 | es_PE |
| dc.description.abstract | La presente tesis titulada: “Juegos tradicionales y psicomotricidad gruesa en los niños de 4 años de la I.E.I N° 674 de Perccapampa-Lircay, 2023”; tuvo como objetivo general de determinar la relación que existe entre los juegos tradicionales y psicomotricidad gruesa en los niños de 4 años de la I.E.I. N° 674 de Perccapampa-Lircay, 2023. El tipo de investigación es cuantitativo de nivel descriptivo y el diseño es correlacional, la población fue constituida por 37 niños de 3, 4 y 5 años de edad, el tipo de muestreo es no probabilístico y la muestra estaba conformado por 14 niños de 4 años de sección Chiwchikuna, la técnica que se utilizó para la recopilación de datos es observación y el instrumento fue lista de cotejo con 30 preguntas estructurados, con una escala de ordinal y medición dicotómico, para el procesamiento de datos de la investigación se utilizó el Excel y SPSS para tabular tablas y las estadísticos. Para medir el nivel de fiabilidad se utilizó el Kurd Richardson ya que se aplicó a respuestas dicotómicas y la prueba de T-Student se manejó para demostrar la validez de la hipótesis con un nivel de confianza de 95%, con ello se demostró la relación que existe entre los juegos tradicionales y la psicomotricidad gruesa. La aplicación de los juegos tradicionales tuvo una relación significativa con la psicomotricidad gruesa, debido que los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 674 de Perccapampa mejoró de manera adecuada sus movimientos corporales de su cuerpo orientándose su derecha e izquierda y demostrando equilibrio de salto con un solo pie. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | DEDICATORIA ...................................................................................................................... vii AGRADECIMIENTO............................................................................................................. viii ÍNDICE ..................................................................................................................................... ix ÍNDICE DE TABLAS ............................................................................................................ xiv ÍNDICE DE FIGURAS ........................................................................................................... xvi RESUMEN ............................................................................................................................ xviii ABSTRACT ............................................................................................................................ xix CHINTI ................................................................................................................................. xx CAPÍTULO I .............................................................................................................................. 1 INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 1 1.1. Situación del problema ........................................................................................................ 2 1.2. Formulación del problema .................................................................................................. 3 1.2.1. Problema general ..................................................................................................... 3 1.2.2. Problemas específicos ............................................................................................. 3 1.3. Fundamentación teórica ...................................................................................................... 4 1.4. Fundamentación práctica .................................................................................................... 4 1.5. Objetivos de la investigación .............................................................................................. 4 1.5.1. Objetivo general ...................................................................................................... 4 1.5.2. Objetivos específicos............................................................................................... 4 1.6. Hipótesis de la investigación ............................................................................................... 5 1.6.1. Hipótesis general ..................................................................................................... 5 1.6.2. Hipótesis específicos ............................................................................................... 5x CAPÍTULO II ............................................................................................................................ 6 MARCO TEÓRICO ................................................................................................................... 6 2.1. Marco teórico ...................................................................................................................... 6 2.1.1. Juegos tradicionales................................................................................................. 6 2.1.1.1. Definición. .............................................................................................. 6 2.1.1.2 Valores educativos de los juegos tradicionales. ........................................ 7 2.1.1.3 Importancia de los juegos tradicionales. ................................................... 8 2.1.1.4 Juegos tradicionales como estrategia didáctica. ........................................ 8 2.1.1.5 Características del juego tradicional. ........................................................ 9 2.1.1.6 Tipos de juegos tradicionales. ................................................................. 10 2.1.1.6.1. Juego las escondidas. ....................................................................... 10 2.1.1.6.2. Juego de la rayuela o mundo. .......................................................... 10 2.1.1.6.3. Juego de la gallinita ciega. ............................................................... 10 2.1.1.6.4. Carrera con sacos. ............................................................................ 11 2.1.1.6.5. El juego del gato y el ratón. ............................................................. 11 2.1.1.6.6. Juego de policía y ladrones. ............................................................. 11 2.1.1.6.7. Juego la carrera de tres piernas. ....................................................... 11 2.1.1.6.8. Juego el salta soga. .......................................................................... 12 2.1.1.6.9. Juego de voleibol. ............................................................................ 12 2.1.1.6.10. Juego del fulbito. ........................................................................... 12 2.1.1.7 Objetivos de los juegos tradicionales. ..................................................... 13 2.1.1.8 Dimensiones de juegos tradicionales. ..................................................... 13 2.1.1.8.1. Carrera de sacos. .............................................................................. 13xi 2.1.1.8.2. El gato y ratón.................................................................................. 13 2.1.1.8.3. El mundo.......................................................................................... 14 2.1.1.8.4. San miguel. ...................................................................................... 14 2.1.2. Psicomotricidad gruesa ......................................................................................... 14 2.1.2.1. Definición de psicomotricidad gruesa. ................................................. 14 2.1.2.2. Importancia de psicomotricidad gruesa. ............................................... 14 2.1.2.3. Teorías de psicomotricidad gruesa. ...................................................... 15 2.1.2.3.1. Teoría psicogenética. .......................................................................... 15 2.1.2.3.2. Teoría de orientación psicobiológica. ................................................ 15 2.1.2.3.3. Teoría psicocinética. ........................................................................... 15 2.1.2.4. Relación entre juegos tradicionales y psicomotricidad gruesa. ............ 16 2.1.2.5. Dimensiones de la psicomotricidad gruesa. .......................................... 16 2.1.2.5.1. Lateralidad. ......................................................................................... 16 2.1.2.5.2. Esquema corporal. .............................................................................. 16 2.1.2.5.3. El control del cuerpo. ......................................................................... 17 2.2. Antecedentes de la investigación ...................................................................................... 17 2.2.1. A nivel nacional .................................................................................................... 17 2.2.2. A nivel internacional ............................................................................................. 19 CAPÍTULO III ......................................................................................................................... 21 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ....................................................................... 21 3.1. Tipo de la investigación .................................................................................................... 21 3.2. Matriz de consistencia ....................................................................................................... 21 3.2.1. Matriz de consistencia ........................................................................................... 22xii 3.2.2. Operacionalización de variables............................................................................ 23 3.3. Nivel de investigación ....................................................................................................... 24 3.4. Diseño de la investigación ................................................................................................ 24 3.5. Población y muestra .......................................................................................................... 25 3.5.1. Descripción de la población .................................................................................. 25 3.5.2. Selección de muestra ............................................................................................. 25 3.5.3. Muestreo ................................................................................................................ 26 3.6. Recolección de datos ......................................................................................................... 26 3.6.1. Aplicación de instrumento de evaluación, tabulación y procesamiento ............... 26 3.6.1.1. Aplicación de instrumentos de evaluación. .......................................... 26 3.6.1.2. Tabulación y procesamiento. ................................................................ 27 CAPÍTULO IV ......................................................................................................................... 28 ANÁLISIS DE RESULTADOS .............................................................................................. 28 4.1. Análisis de resultados ........................................................................................................ 28 4.1.1. Confiabilidad del instrumento ............................................................................... 28 4.1.2. Análisis de datos estadísticos ................................................................................ 31 4.1.2.1. En relación a la variable: Juegos tradicionales ..................................... 31 4.1.2.2. En relación a la variable: Psicomotricidad gruesa ................................ 47 4.2. Discusiones ....................................................................................................................... 61 4.2.1. En relación a los objetivo general ............................................................................ 61 4.2.2. En relación a los objetivos específicos .................................................................... 61 4.3. Contrastación de hipótesis ................................................................................................ 63 4.3.1. Planteamiento de las hipótesis ................................................................................. 63xiii 4.3.2. Determinación del nivel de significancia ................................................................ 63 4.3.3. Elección de la prueba estadística ............................................................................. 63 4.3.4. Cálculo del valor tabular .......................................................................................... 63 CAPÍTULO V .......................................................................................................................... 66 CONCLUSIONES ................................................................................................................... 66 CAPÍTULO VI ......................................................................................................................... 67 RECOMENDACIONES .......................................................................................................... 67 Referencias ............................................................................................................................... 68 Anexo ................................................................................................................................. 72 Anexo A: Matriz de consistencia ............................................................................................. 73 Anexo B: Tabulación de datos estadísticos .............................................................................. 74 Anexo C: Aplicación de sesiones ............................................................................................. 79 Anexo D: Evidencias fotográficas............................................................................................ 85 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14502/282 | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad para el Desarrollo Andino | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
| dc.subject | Gruesa | es_PE |
| dc.subject | Juegos | es_PE |
| dc.subject | Psicomotricidad | es_PE |
| dc.subject | Tradicionales | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
| dc.title | Juegos Tradicionales y Psicomotricidad Gruesa en los Niños de 4 Años de la I.E.I N° 674 Perccapampa-Lircay, 2023 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| renati.advisor.dni | 70299098 | es_PE |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-3724-3650 | es_PE |
| renati.author.dni | 75423054 | es_PE |
| renati.discipline | 111056 | es_PE |
| renati.juror | Guzmán Zúñiga, Edwin Héctor | ees_PE |
| renati.juror | Guzmán Zúñiga, Edith Nilda | es_PE |
| renati.juror | Rojas Guerra, Hernan Alberto | es_PE |
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| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación Inicial y Bilingüe | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad para el Desarrollo Andino, Facultad de Ciencias e Ingeniería | es_PE |
| thesis.degree.name | Licenciada en Educación Inicial y Bilingüe | es_PE |