Método E.P.L.E.R. Para Compresión de Textos Escritos en 2° Grado de Secundaria de la I.E. “José Carlos Mariátegui” Ccollpapampa-Lircay
| dc.contributor.advisor | Poma Taipe, Crisostomo | es_PE |
| dc.contributor.author | Huincho Ramos, Marilia | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2022-10-04T15:40:18Z | es_PE |
| dc.date.available | 2022-10-04T15:40:18Z | es_PE |
| dc.date.issued | 2020-11 | es_PE |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación denominado “Método E.P.L.E.R. Para Compresión de Textos Escritos en 2° Grado de Secundaria de la I.E. “José Carlos Mariátegui” Ccollpapampa- Lircay”, tiene como objetivo general, determinar la influencia del método E.P.L.E.R. para la comprensión de textos escritos en 2° Grado de Secundaria de la I.E. “José Carlos Mariátegui” Ccollpapampa-Lircay. Se considera como tipo de investigación cuantitativo, nivel de investigación experimental y diseño pre experimental de grupo único Pre Test Post Test, la población está conformada por 67 estudiantes, el tipo de muestra es no probabilístico y está conformado por 57 estudiantes, la técnica empleada para la recopilación de datos será encuestas de 20 preguntas, el instrumento que se utilizara para recolección de datos es cuestionarios para las variables de estudio, con una escala de Likert graduado de la siguiente manera: Malo=1,Regular=2, Bueno=3, Excelente=4, para procesamiento de los datos obtenidos del estudio se utilizó el Software estadístico SPSS v.25.0 usando la prueba de Chi cuadrado de Pearson y también se utilizó el software Microsoft Excel 2019 para la realización de gráficos. Se presentará como resultado que el método E.P.L.E.R. influye significativamente en la comprensión de textos escritos en 2° grado de secundaria de la I.E. “José Carlos Mariátegui” de Ccollpapampa-Lircay. Los estudiantes lograron identificar el dominio de la comprensión lectora y la producción textual implica saber conocer y saber hacer. La lectura no puede ser un acercamiento ligero al contenido del texto; tampoco el lector debe ser un simple repetidor de ideas, tiene que constituirse en un creador de nuevas formas de ver y entender la realidad. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | INDICE DEDICATORIA ........................................................................................................ v AGRADECIMIENTO .............................................................................................. vi INDICE ................................................................................................................... vii ÍNDICE DE TABLAS ............................................................................................... x ÍNDICE DE FIGURA ............................................................................................. xiii RESUMEN .............................................................................................................. xv ABSTRACT ........................................................................................................... xvi CHINTI ................................................................................................................. xvii CAPÍTULO I ........................................................................................................... 18 INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 18 1.1. Situación del problema ...................................................................................... 19 1.2. Formulación del problema................................................................................. 20 1.2.1. Problema general ....................................................................................... 20 1.2.2. Problemas específicos ................................................................................ 20 1.3. Fundamentación teórica .................................................................................. 21 1.4. Fundamentación practica ................................................................................ 21 1.5. Objetivos de la investigación .......................................................................... 22 1.5.1. Objetivo general....................................................................................... 22 1.5.2. Objetivos específicos ............................................................................... 22 1.6. Hipótesis de la investigación ........................................................................... 23 1.6.1. Hipótesis general ........................................................................................ 23 1.6.2. Hipótesis específicos .................................................................................. 23 CAPITULO II.......................................................................................................... 24 MARCO TEÓRICO ................................................................................................ 242.1. Marco teórico ................................................................................................. 24 2.1.1. Compresión de textos escritos .................................................................. 24 2.1.2. Niveles de comprensión ........................................................................... 25 2.1.1. Nivel de comprensión literal .................................................................. 25 2.1.2. Nivel de compresión inferencial............................................................. 25 2.1.3. Nivel de compresión crítico ................................................................... 26 2.1.4. Momentos del proceso de compresión de textos escritos ........................ 28 2.1.5. Método exploración, preguntas, lecturas, exposición y revisión (E.P.L.E.R.) .... 29 2.1.3. Lectura y competencia comunicativa........................................................ 32 2.1.4. El proceso de comprensión lectora ........................................................... 32 2.1.5. Estrategias de lectura ............................................................................... 33 2.1.6. Técnicas de lectura ................................................................................... 34 2.2. Antecedentes de la investigación..................................................................... 35 2.2.1. A nivel internacional ................................................................................ 35 2.2.2. A nivel nacional ....................................................................................... 37 2.2.3. A nivel local ............................................................................................ 39 CAPÍTULO III ........................................................................................................ 41 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ......................................................... 41 3.1. Tipo de investigación ...................................................................................... 41 3.2. Matriz de consistencia .................................................................................... 41 3.2.1. Matriz de consistencia .............................................................................. 42 3.2.2. Operacionalización de variables ............................................................... 44 3.3. Nivel de la investigación ................................................................................. 44 3.4. Diseño de la investigación .............................................................................. 45 3.5. Población y muestra ........................................................................................ 453.5.1. Descripción de la población ....................................................................... 45 3.5.2. Selección de la muestra .............................................................................. 45 3.5.3. Muestreo .................................................................................................... 46 3.6. Recolección de datos ...................................................................................... 46 3.6.1. Aplicación de instrumento de evaluación, tabulación y procesamiento ....... 47 3.6.1.1. Aplicación de instrumento de evaluación ............................................. 47 3.6.1.2. Tabulación y procedimiento ................................................................ 47 CAPÍTULO IV ........................................................................................................ 48 ANÁLISIS DE RESULTADOS ............................................................................... 48 4.1. Análisis de resultados ..................................................................................... 48 4.1.1. Confiabilidad del instrumento .................................................................... 48 4.1.2. Análisis e interpretación de datos ............................................................... 52 4.2. Discusiones .................................................................................................... 73 4.3. Prueba de Hipótesis ........................................................................................ 77 4.4. Regla de decisión ............................................................................................ 78 CAPÍTULO V ......................................................................................................... 79 CONCLUSIONES ................................................................................................... 79 CAPÍTULO VI ........................................................................................................ 80 RECOMENDACIONES .......................................................................................... 80 BIBLIOGRAFÍAS ................................................................................................... 81 ANEXO ................................................................................................................... 84 ANEXO Nº 1: Matriz de consistencia ...................................................................... 85 ANEXO Nº 2: Operacionalización de variables........................................................ 87 ANEXO Nº 3: Tabulación de datos estadísticos ....................................................... 88 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14502/193 | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad para el Desarrollo Andino | es_PE |
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| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | es_PE |
| dc.subject | Método E.P.L.E.R. | es_PE |
| dc.subject | Compresión de textos escritos | es_PE |
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| dc.title | Método E.P.L.E.R. Para Compresión de Textos Escritos en 2° Grado de Secundaria de la I.E. “José Carlos Mariátegui” Ccollpapampa-Lircay | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
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| renati.advisor.dni | 43678759 | es_PE |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-9571-2243 | es_PE |
| renati.author.dni | 43741167 | es_PE |
| renati.discipline | 121046 | es_PE |
| renati.juror | Poma Taipe, Crisostomo | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación Secundaria y Bilingüe | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad para el Desarrollo Andino. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales | es_PE |
| thesis.degree.name | Licenciada en Educación Secundaria y Bilingüe | es_PE |