Desarrollo de la motricidad fina para mejorar la preescritura en niños de 5 años de la I.E.I. Nº 279, Lircay-2025

Abstract

La investigación tiene como propósito principal determinar la influencia del desarrollo de la motricidad fina para mejorar la preescritura en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 279 Lircay-2025. Teniendo como metodología de la investigación de tipo aplicado, de nivel explicativo y diseño pre experimental, la cual cuenta con una evaluación de pre y post test de la preescritura del infante, tomando como población del estudio a 51 niños de 3, 4 y 5 años, tomando como muestra no probabilista de forma intencional a 21 niños de 5 años en dicha institución, se ha considerado como técnica la observación y el instrumento ha sido la ficha de observación, en la confiabilidad de alfa de Cronbach se ha determinado un valor de 0,976 el cual indica una confiabilidad muy alta, obteniendo como resultado, en el cuadro comparativo pre y post test de la preescritura en el nivel inicio se tenía al 86% y solo el 14% en el nivel logrado, sin embargo, después de haber intervenido con las diversas estrategias de la motricidad fina, se puede observar una mejora notable logrando alcanzar al 90% de los estudiantes en nivel logrado, llegando a concluir con la existencia de una influencia positiva del desarrollo de la motricidad fina para mejorar la preescritura en los niños de 5 años de la I.E.I. N.º 279, Lircay-2025. De acuerdo con la comprobación de la prueba de hipótesis por Wilcoxon, se obtuvo un valor de significancia p < 0.05, lo que indica que las diversas estrategias de motricidad fina empleadas en los talleres de clase, tuvieron un efecto positivo en la capacidad de preescritura de los niños.