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Juegos tradicionales en la inteligencia emocional en niños de 3 años de la I.E.P. Steps Genius, Lircay-2025

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dc.contributor.advisorLacho Chancha, Sadith Jimena
dc.contributor.authorLopez Cosinga, Anais Thalia
dc.contributor.authorVelasque Bautista, Teodora Sabina
dc.date.accessioned2026-05-12T17:50:51Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa investigación se realizó con la finalidad de determinar la influencia de los juegos tradicionales en la inteligencia emocional en niños de 3 años de la I.E.P. Steps Genius, Lircay-2025, la cual tuvo como metodología estudio de tipo aplicado, de nivel explicativo con un diseño preexperimental, lo que permitió medir la evaluación del antes y después en la inteligencia emocional de los niños, considerando como población de estudio a 40 niños de 3, 4 y 5 años de edad, de los cuales se tomó como muestra a 15 niños de 3 años, con un muestreo no probabilístico, considerando como técnica la observación y el instrumento se realizó la ficha de observación, con una fiabilidad del instrumento de 0.983, considerado una confiabilidad excelente, los resultados muestra en la inteligencia emocional a un inicio el 100% se encontraban en un nivel inicio, evidenciando un bajo desarrollo en la gestión de sus emociones. Sin embargo, después de la aplicación de las estrategias basadas en juegos tradicionales, se observa un cambio significativo, alcanzando un 80% en el nivel logrado, un 13% en el nivel proceso y solo un 7% han permanecido estar en un nivel inicio. Llegando a concluir con la influencia significativa de los juegos tradicionales sobre la inteligencia emocional, con un nivel de significancia de 0.001, el cual es menor a 0.05; por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la nula, vale decir que los juegos tradicionales influyen significativamente en el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños de 3 años de la I.E.P. Steps Genius, Lircay-2025.
dc.description.tableofcontentsINDICE DEDICATORIA .......................................................................................................................... vi AGRADECIMIENTO ................................................................................................................ vii INDICE DE TABLAS .................................................................................................................. x INDICE DE FIGURAS ............................................................................................................... xi RESUMEN ................................................................................................................................. xii ABSTRACT .............................................................................................................................. xiii CHINTI ...................................................................................................................................... xiv INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................... 15 CAPÍTULO I .............................................................................................................................. 17 TEMA, MARCO TEÓRICO Y METODOLÓGICO ................................................................. 17 1.1. Tema, planteamiento y delimitación del problema ............................................................ 17 1.2. Pregunta e Hipótesis de investigación ............................................................................... 19 1.2.1. Problema General ........................................................................................................ 19 1.2.2. Problemas Específicos ................................................................................................ 19 1.2.3. Hipótesis General ........................................................................................................ 19 1.2.4. Hipótesis Especifico.................................................................................................... 19 1.3. Objetivos y justificación de la investigación. .................................................................... 20 1.3.1. Objetivo General ......................................................................................................... 20 1.3.2. Objetivo Especifico ..................................................................................................... 20 1.3.3. Justificación Teórica ................................................................................................... 20 1.3.4. Justificación Práctica .................................................................................................. 21 1.3.5. Justificación Metodológica ......................................................................................... 21 1.4. Marco teórico ..................................................................................................................... 21 1.4.1. Estado de la cuestión ................................................................................................... 21 1.4.2. Bases teóricas de los juegos tradicionales .................................................................. 25 1.4.3. Bases teóricas de la inteligencia emocional ................................................................ 40 1.5. Marco teórico ..................................................................................................................... 47 1.5.1. Clasificación de la investigación ................................................................................ 47 1.5.2. Matriz de operacionalización de variables .................................................................. 49 1.5.3. Población ..................................................................................................................... 52 ix 1.5.4. Muestra y muestreo ..................................................................................................... 52 1.5.5. Técnicas e instrumentos de recolección de datos ....................................................... 52 1.5.6. Aspectos éticos ........................................................................................................... 53 CAPITULO II ............................................................................................................................. 54 PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS ....................................................................... 54 2.1. Procesamiento y análisis de datos ...................................................................................... 54 2.2. Análisis de confiabilidad .................................................................................................... 54 2.3. Escala de baremo ............................................................................................................... 56 2.4. Características de la muestra de estudio ............................................................................ 56 CAPÍTULO III ........................................................................................................................... 58 RESULTADOS Y DISCUSIÓN ................................................................................................ 58 3.1. Análisis cuantitativo ........................................................................................................... 58 3.2. Prueba de hipótesis ............................................................................................................ 65 3.2.1. Prueba de normalidad de los datos ............................................................................. 65 3.3. Discusión de los resultados ................................................................................................ 69 CONCLUSIONES ...................................................................................................................... 73 RECOMENDACIONES ............................................................................................................ 75 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ....................................................................................... 76 ANEXOS .................................................................................................................................... 81 Anexo A: Matriz de consistencia................................................................................................ 82 Anexo B: Matriz de operacionalización de las variables ........................................................... 83 ANEXO C: Instrumento. ............................................................................................................ 86 Anexo D: Permiso de consentimiento informado....................................................................... 98
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14502/442
dc.language.isoes
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectjuegos
dc.subjectmotricidad
dc.subjectcoordinación
dc.subjectinteligencia
dc.subjectautomotivación
dc.subjectempatía
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
dc.titleJuegos tradicionales en la inteligencia emocional en niños de 3 años de la I.E.P. Steps Genius, Lircay-2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublicationes
renati.advisor.dni72250234
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0002-5258-0994
renati.author.dni71032935
renati.author.dni73513934
renati.discipline111056
renati.jurorGuzman Zuñiga, Edwin Hector
renati.jurorVeliz Peralta, Elena
renati.jurorGuzman Zuñiga, Edith Nilda
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineLicenciada en Educación Inicial y Bilingüe
thesis.degree.grantorUniversidad para el Desarrollo Andino, Facultad de Ciencias e Ingeniería
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial y Bilingüe

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