Cuentos infantiles como estrategia para la expresión oral en niños de 5 años de la I.E.I N° 35 Zoraida Manrique-2024

Abstract

El propósito principal del estudio fue determinar la influencia de los cuentos infantiles como estrategia en la expresión oral de niños de 5 años en la Institución Educativa N°35 Zoraida Manrique en Lircay, Angaraes, Huancavelica, durante el año 2024. La metodología empleada para la investigación fue de enfoque cuantitativo, ya que se empleó la estadística básica e inferencial para mostrar los resultados. Considerando el tipo aplicado, el nivel considerado fue explicativo de causa y efecto, con una evaluación de pretest y postest de diseño experimental. Para la muestra se tomó en consideración a 22 niños y niñas, los cuales fueron seleccionados por conveniencia de manera intencional, empleando como técnica la observación. El instrumento empleado para la investigación fue la ficha de observación, diseñada en función a las dimensiones del estudio. Dentro de ello, se consideraron ítems de observación para cada una de las dimensiones. Los resultados fueron mostrados previa evaluación de la confiabilidad del instrumento, los cuales resultaron favorables para el estudio. En la dimensión de pronunciación, se incrementó hasta lograr un 73% en pronunciación adecuada; en la vocalización de las palabras, se alcanzó un 91% en nivel adecuado, y de forma similar, en la coherencia de la expresión, se logró un 91% en nivel adecuado. Se concluyó con un (p=0.000) que los cuentos infantiles como estrategia, después de emplear las diversas sesiones, influyeron significativamente en la expresión oral de los niños de 5 años en la I.E. N°35, Lircay, Angaraes, Huancavelica – 2024.