Tic y Rendimiento Académico en Estudiantes de Educación Secundaria: una Revisión Sistemática de la Literatura En La Base Scopus

Abstract

El artículo analiza cómo las tecnologías influyen en el aprendizaje de estudiantes de secundaria. Se justifico porque, aunque motivan y mejoran la comprensión, también pueden causar distracciones y estrés si no se usan bien. El objetivo fue revisar estudios recientes para identificar las tecnologías más usadas y sus efectos en el rendimiento académico. La metodología consistió en una búsqueda en Scopus entre 2017 y 2025, de la cual se seleccionaron nueve artículos, en su mayoría con métodos cuantitativos. Los resultados muestran que todas las investigaciones son de España y que las TIC como redes sociales, realidad aumentada y narrativas digitales pueden aumentar la motivación y las habilidades, pero un uso excesivo afecta negativamente el desempeño. Se concluye que las TIC son útiles si se aplican con equilibrio y con docentes capacitados, combinando lo digital con métodos tradicionales para mejorar el aprendizaje sin generar efectos negativos.