Las habilidades sociales y convivencia escolar en niños de 5 años de la I.E.I. N°35, Zoraida Manrique, Lircay-2024

Abstract

La tesis se realizó con el objetivo de determinar en qué medida se relacionan las habilidades sociales y la convivencia escolar de los niños de 5 años de la I.E.I. N°35, Zoraida Manrique, Lircay-2024, la metodología empleada se basó en un enfoque cuantitativo de tipo básico ya que los resultados aportan al campo del conocimiento científico, con nivel correlacional deseño no experimental debido a que no sea manipulado la variable de estudio, la población de estudio ha sido conformado por 258 estudiantes de 3, 4 y 5 años, de las cuales se ha considerado ha 82 niños de 5 años de edad en ambos géneros, teniendo como técnica la observación y el instrumento la ficha de observación en ambas variables, para mostrar los resultados se ha evaluado la confiabilidad de alfa de Cronbach para los ítems observados, en las habilidades sociales un valor de 0.759 y para la convivencia escolar un valor de 0.826, las cuales son clasificados como una confiabilidad alta, mostrando que un 71% demostró tener habilidades sociales, mientras que el 29% aún no han alcanzado este nivel, el cual indica que aún existe una cantidad considerable de niños que requiere emplear algunas estrategias para fortalecer sus habilidades sociales, llegando a concluir que existe una relación significativa entre las habilidades sociales y la convivencia escolar con un nivel de significancia de 0.000 el cual es p<0.05, con una relación de rho de Spearman r: 0.598 el cual indica una correlación moderada en niños de 5 años de la I.E.I Nº35, Zoraida Manrique.