Entorno Familiar y Rendimiento Académico de los Estudiantes de una Institución Educativa Pública Nivel Primario, Andahuaylas-Perú, 2025

Abstract

El propósito central de este estudio es analizar la relación entre el entorno familiar y el rendimiento académico en estudiantes de nivel primario pertenecientes a una institución educativa pública de Andahuaylas - Perú, durante el año 2025. Así mismo se propondrá la hipótesis que existe una relación significativa entre ambas variables de estudio, La investigación será tipo básico con un enfoque cuantitativo, correlacional y un diseño no experimental de tipo transversal. Se utilizó la técnica de encuesta mediante cuestionarios estructurados con escala de Likert, uno por cada variable analizada. Los instrumentos fueron validados a través del juicio de expertos y análisis de confiabilidad alfa de Cronbach. La población estuvo conformada por 125 alumnos de quinto año de educación básica regular, de los cuales se seleccionó una muestra de 95 alumnos matriculados el año 2025. Se espera que los resultados evidencien la relación entre el entorno familiar y rendimiento académico. De igual forma, se proyecta que el análisis estadístico mediante la prueba de correlación de Spearman muestre un coeficiente aproximado de 0,740 con un nivel de significancia inferior a 0,05, lo que permitirá confirmar la hipótesis planteada.