Relación entre las Canciones Infantiles y la Expresión Oral en Niños de 5 Años de la I.E.I. N.° 35, Lircay-2025

Abstract

El presente trabajo de investigación titulada “Relación entre Canciones infantiles y expresión oral en niños de 5 años de la I.E.I. N° 35, Lircay-2025”, tuvo como objetivo general determinar la relación entre el uso de las canciones infantiles y la expresión oral. El estudio fue de tipo básica, con nivel de investigación correlacional, diseño no experimental y de corte transversal, debido a que no se manipuló deliberadamente ninguna de las variables. La población estuvo conformada por 79 niños de 5 años, con una muestra de tipo censal. La técnica empleada para la recolección de datos fue la observación directa, aplicándose como instrumento la ficha de observación estructurada elaborado, cuyos indicadores estuvieron organizados de acuerdo con las dimensiones de las variables de estudio. Para el procesamiento y análisis de la información se utilizaron los programas Microsoft Excel y SPSS v27, mediante los cuales se organizaron los datos en tablas y gráficos estadísticos en función de los objetivos planteados. La confiabilidad del instrumento se determinó mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, obteniéndose un valor adecuado que garantizó la consistencia interna de la ficha de observación. Para la contrastación de la hipótesis se utilizó la correlación no paramétrica Rho de Spearman (0,857), Los resultados evidenciaron la existencia de una relación significativa y positiva entre el uso de las canciones infantiles y la expresión oral, así como con cada una de sus dimensiones, lo que permitió aceptar la hipótesis alternativa y rechazar la hipótesis nula. Finalmente, se concluyó que las canciones infantiles constituyen una estrategia pedagógica significativamente positiva para fortalecer la expresión oral en los niños de educación inicial.