Inteligencia Emocional y Relación Interpersonales en los Estudiantes de la I.E. Ricardo Palma Soriano – Huachocolpa – 2025

Abstract

La tesis se realizó con el objetivo principal de determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y las relaciones interpersonales de la I.E. Ricardo Palma Soriano-Huachocolpa-2025. Siguiendo una metodología de tipo básica, con un diseño correlacional de diseño no experimental, se ha considerado como técnica la encuesta y el instrumento el cuestionario, se ha medido su confiabilidad, teniendo en la inteligencia emocional un alfa de 0.892 y en las relaciones interpersonales un alfa de 0.894 siendo alta en ambos instrumentos y aptos, los resultados de la encuesta realizada sobre la inteligencia emocional de los estudiantes, donde se observa que 2 (2%) se ubicaron en el nivel muy bajo, 11 (10%) en el nivel bajo, 43 (38%) en el nivel moderado, 37 (33%) en el nivel alto y 19 (17%) en el nivel muy alto y de la encuesta realizada sobre las relaciones interpersonales de los estudiantes, donde se observa que 2 (2%) se ubicaron en el nivel muy bajo, 18 (16%) en el nivel bajo, 39 (35%) en el nivel moderado, 38 (34%) en el nivel alto y 15 (13%) en el nivel muy alto. Se concluye que existe una relación significativa entre la inteligencia emocional y las relaciones interpersonales de los estudiantes de la I.E. Ricardo Palma Soriano – Huachocolpa – 2025, con un valor de Rho de Spearman r = 0.661 y un nivel de significancia de p (0.000 < 0.05). En tanto se puede mencionar que, al tratarse de una correlación buena, el fortalecimiento de la inteligencia emocional repercute directamente en la mejora de las relaciones interpersonales y la convivencia escolar.