Implementación de Aulas Virtuales de Cinemática y Rendimiento Académico en Estudiantes de Secundaria en Zona Rural de Churcampa - Huancavelica – 2025

Abstract

La metodología empleada ha sido de enfoque cuantitativa, explicativo, aplicado y de diseño pre-experimental. La investigación consiste en la recolección de datos sobre el rendimiento académico de los estudiantes, antes y después de la implementación de las aulas virtuales, mediante pruebas de conocimiento. Asimismo, se analizó la participación de los estudiantes en las plataformas virtuales y su percepción sobre la herramienta. Los datos fueron procesados mediante herramientas estadísticas para identificar patrones y relaciones. La población estuvo conformada por estudiantes de secundaria de la I.E. Mario Vargas Llosa del centro poblado de Uchuy cruz, Distrito de Paucarbamba, Provincia de Churcampa, Región Huancavelica. La muestra incluyó los 40 estudiantes de tercero, cuarto y quinto de secundaria que participaron activamente en el uso de las aulas virtuales para el aprendizaje de la cinemática.