La biblioteca digital como herramienta para fomentar hábitos de lectura en los escolares del quinto grado de educación secundaria de la I.E. Ricardo Palma – Carhuapata, Huancavelica – 2025

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo general determinar la influencia de la biblioteca digital como herramienta para fomentar hábito lector en los estudiantes del quinto grado de la I.E. Ricardo Palma – Carhuapata, Huancavelica - 2025. Enfoque empleado, cuantitativo, alcance correlacional, diseño no - experimental, la técnica es encuesta, el instrumento es el cuestionario por cada variable. Cabe precisar que las bibliotecas digitales fomentan hábitos lectores en los estudiantes en ella existe la secuencia elemental que no encierra solo el proceso de enseñanza y aprendizaje, más bien de un acercamiento cotidiana de lectura de los estudiantes a partir de las dimensiones de los hábitos lectores. Con una población que está conformada por 50 estudiantes de la zona rural del quinto grado de secundaria de la I.E. Ricardo Palma - Carhuapata, Huancavelica, entre hombres y mujeres. De acuerdo con la hipótesis general de esta investigación se define que la biblioteca digital existe relación significativamente al fomento de hábito lector en los estudiantes del 5° de la I.E. Ricardo Palma, el cual tiene correlación de Rho de Spearman de 0.365 siendo positiva y superando el nivel de significancia < 0.05, p=0.00, evidenciando una relación muy directa y totalmente positiva entre ambas variables estudiados, es decir cuando se fomenta el uso de la biblioteca digital en los estudiantes, se fomenta hábito lector significativamente.