Juegos tradicionales como estrategia para mejorar la motricidad gruesa en niños de 5 Años de la I.E.I. N° 148, Lircay-Angaraes.
| dc.contributor.advisor | Inga Choque, Vilma | es_ES |
| dc.contributor.author | Huincho Antonio, Yessica | es_ES |
| dc.date.accessioned | 4/16/2024 9:45 | |
| dc.date.available | 4/16/2024 9:45 | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | La pesquisa con nombre “Juegos tradicionales como estrategia para mejorar la motricidad gruesa en niños de 5 años de la I.E.I. N° 148, Lircay-Angaraes, 2022” se propone ante la evidencia de discentes que presentaban falencias con respecto al desarrollo de habilidades relacionadas con su motricidad gruesa, por lo que se pretendió abordar el problema planteando como objetivo principal determinar la influencia del uso de juegos tradicionales en la mejora de la motricidad gruesa en los niños de 5 años de la mencionada institución. Para abordar dicho estudio se tomó en cuenta como tipología la aplicada, de enfoque cuantificable y diseño preexperimental, asimismo para el marco muestral se empleó un grupo único de 19 discentes de 5 años. El instrumento considerado fue el TGMD-2. Por tanto, como resultado se encontró que, los juegos tradicionales sí influyeron significativamente en la mejora de la motricidad gruesa de los niños de 5 años (p=0.000<0.05). En ese sentido, se concluye que el uso de los juegos tradicionales como material educacional es efectiva para el fortalecimiento de las habilidades motrices gruesas. | es_ES |
| dc.description.tableofcontents | DEDICATORIA ................................................................................................................ vi AGRADECIMIENTO ...................................................................................................... vii ÍNDICE DE TABLAS ....................................................................................................... xi ÍNDICE DE FIGURAS..................................................................................................... xii RESUMEN ...................................................................................................................... xiii ABSTRACT ..................................................................................................................... xiv CHINTIY .......................................................................................................................... xv CAPÍTULO I .................................................................................................................... 16 INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 16 1.1 Situación del problema .............................................................................................. 18 1.2 Formulación del problema ......................................................................................... 20 1.2.1. Problema general ............................................................................................. 20 1.2.2. Problemas específicos ...................................................................................... 20 1.3 Fundamentación teórica ............................................................................................. 20 1.4 Fundamentación práctica ........................................................................................... 21 1.5 Objetivos de la investigación ..................................................................................... 21 1.5.1. Objetivo general ............................................................................................... 21 1.5.2. Objetivos específicos ....................................................................................... 21 1.6 Hipótesis de investigación ......................................................................................... 21 1.6.1. Hipótesis general.............................................................................................. 21 1.6.2. Hipótesis específicas ........................................................................................ 22 CAPÍTULO II ................................................................................................................... 23 MARCO TEÓRICO.......................................................................................................... 23 2.1 Marco teórico ............................................................................................................. 23ix 2.2.1. Juegos tradicionales ......................................................................................... 23 2.2.2. Motricidad gruesa ............................................................................................ 33 2.2.2.1. Definición. .................................................................................................... 33 2.2.2.2. Importancia de las habilidades motrices gruesas .......................................... 34 2.2.2.3. División de la motricidad gruesa .................................................................. 35 2.2.2.4. Dimensiones de la motricidad gruesa. .......................................................... 37 2.2.2.5. Teoría Cognoscitiva de Piaget. ..................................................................... 38 2.2 Antecedentes de la investigación ............................................................................... 39 2.1.1. A nivel internacional ........................................................................................ 39 2.1.2. A nivel nacional ............................................................................................... 42 CAPÍTULO III .................................................................................................................. 46 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................ 46 3.1 Tipo de investigación .................................................................................................. 46 3.2 Matriz de consistencia................................................................................................. 47 3.2.1. Matriz de consistencia ..................................................................................... 47 3.2.2. Operacionalización de variables ...................................................................... 49 3.3 Nivel de investigación ............................................................................................... 56 3.4 Diseño de la investigación ......................................................................................... 56 3.5 Población y muestra ................................................................................................... 57 3.5.1. Descripción de la población ............................................................................. 57 3.5.2. Selección de la muestra.................................................................................... 57 3.5.3. Muestreo……………………………………………………………………...58 3.6 Recolección de datos ................................................................................................. 58 3.6.1. Aplicación de instrumentos de evaluación, tabulación y procesamiento ........ 59 3.6.1.1. Instrumento de recolección de datos. ............................................................ 59x 3.6.1.2. Tabulación y procesamiento. ........................................................................ 60 CAPÍTULO IV.................................................................................................................. 61 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS .............................................................................. 61 4.1 Análisis de resultados ................................................................................................ 61 4.1.1. Confiabilidad del instrumento ......................................................................... 61 4.1.2. Análisis de datos estadísticos ........................................................................... 64 4.1.2.1. Análisis de resultados descriptivos ............................................................... 64 4.1.2.2. Análisis inferenciales .................................................................................... 69 4.2 Discusiones ................................................................................................................ 72 4.3 Contrastación de hipótesis ......................................................................................... 75 CAPÍTULO V ................................................................................................................... 78 CONCLUSIONES ............................................................................................................ 78 CAPÍTULO VI.................................................................................................................. 79 RECOMENDACIONES ................................................................................................... 79 BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................. 80 ANEXOS .......................................................................................................................... 88 ANEXO A: Matriz de consistencia................................................................................... 89 ANEXO B: Operacionalización de variables ................................................................... 91 ANEXO C: Tabulación de datos estadísticos ................................................................... 97 ANEXO D: Evidencias fotográficas ................................................................................. 99 | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14502/252 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad para el Desarrollo Andino | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
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| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
| dc.subject | Juego | es_ES |
| dc.subject | motricidad | es_ES |
| dc.subject | motricidad gruesa | es_ES |
| dc.subject | preescolar. | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.03 | es_ES |
| dc.title | Juegos tradicionales como estrategia para mejorar la motricidad gruesa en niños de 5 Años de la I.E.I. N° 148, Lircay-Angaraes. | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| renati.advisor.dni | 70299098 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-3724-3650 | es_ES |
| renati.author.dni | 71263068 | |
| renati.discipline | 111056 | es_ES |
| renati.juror | Guzmán Zúñiga, Edwin Héctor | es_ES |
| renati.juror | Chahuayo Quispe, Mario | es_ES |
| renati.juror | García Quispe, Indira | es_ES |
| renati.level | http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_ES |
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| thesis.degree.discipline | Educación Inicial y Bilingüe | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad para el Desarrollo Andino, Facultad de Ciencias e Ingeniería | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciada en Educación Inicial y Bilingüe | es_ES |