Juego Matagente para el Aprendizaje de Matemáticas en Niños de 5 Años de la I.E.I. Nº 674 Perccapampa, Lircay – 2023
| dc.contributor.advisor | Chahuayo Quispe, Mario | es_PE |
| dc.contributor.author | Montes Taipe, Gloria Edonia | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2024-09-04T21:26:39Z | es_PE |
| dc.date.available | 2024-09-04T21:26:39Z | es_PE |
| dc.date.issued | 2023 | es_PE |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación titulado “Juego matagente para el aprendizaje de matemáticas en niños de 5 años de la I.E.I. N° 674 Perccapampa, Lircay-2023”, tuvo como objetivo determinar si el empleo de juego de matagente influye significativamente en el aprendizaje de matemáticas de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial de Perccapampa, Lircay–2023. La metodología de este estudio es de enfoque cuantitativa, tipo aplicado, nivel explicativo y diseño preexperimental con solo grupo con pre y post test. La muestra la conforman 14 niños de 5 años de educación inicial de la Institución Educativa N° 674 en Perccapampa, Lircay. La técnica de recolección de datos empleado es la observación y como instrumento se utilizó una ficha de observación. El análisis estadístico de procesamiento de datos se realizó mediante la elaboración de gráficos estadísticos mediante el software estadístico IBM SPSS versión 27 y el programa Microsoft Excel 2010. La confiabilidad del instrumento fue hallada a partir de la consistencia interna por medio del estadístico Alfa de Cronbach el cual arrojo 761, indica que tiene una fiabilidad alta. Los resultados encontrados según el estadístico de Wilcoxon refieren que el juego de matagente influye significativamente (p=.001) en el aprendizaje de matemáticas de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 674 en Perccapampa, Lircay-2023. Además, se encontró que el 86% de los niños de 5 años alcanzaron el nivel logrado en resolución de problemas posterior a la aplicación de las sesiones de pre test y post test. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | DEDICATORIA .................................................................................................................. vii AGRADECIMIENTO ........................................................................................................ viii ÍNDICE ................................................................................................................................. ix ÍNDICE DE TABLAS ......................................................................................................... xii INDICE DE FIGURAS....................................................................................................... xiii RESUMEN ......................................................................................................................... xiv ABSTRAC ........................................................................................................................... xv CHINTIY ............................................................................................................................ xvi CAPÍTULO I ......................................................................................................................... 1 INTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 1 1.1. Situación del problema ................................................................................................... 2 1.2. Formulación del problema .............................................................................................. 3 1.2.1. Problema general .................................................................................................. 3 1.2.2. Problemas específicos ........................................................................................... 3 1.3. Fundamentación teórica .................................................................................................. 3 1.4 Fundamentación práctica ................................................................................................. 3 1.5. Objetivos de la Investigación .......................................................................................... 4 1.5.1. Objetivo general .................................................................................................... 4 1.5.2. Objetivos específicos ............................................................................................ 4 1.6. Hipótesis de Investigación .............................................................................................. 4 1.6.1. Hipótesis general................................................................................................... 4 1.6.2. Hipótesis específicas ............................................................................................. 4 CAPÍTULO II ........................................................................................................................ 6 MARCO TEÓRICO............................................................................................................... 6 2.1. Marco Teórico ................................................................................................................. 6 2.1.1. Definición de juego. ......................................................................................... 6 2.1.1.1. Funciones del juego. ..................................................................................... 6 2.1.1.2. Teorías sobre el desarrollo del juego. .......................................................... 6 2.1.1.3. El juego de matagente en el área de matemática en educación inicial. ........ 8 2.1.1.4. La importancia del juego de matagente en educación inicial ....................... 9 2.1.1.6. Juego de matagente ....................................................................................... 9 2.1.1.6.1. Características del juego de matagente. ..................................................... 9x 2.1.2 Aprendizaje de las Matemáticas .......................................................................... 11 2.1.2.1. Dimensiones del aprendizaje de las matemáticas. ...................................... 12 2.1.2.2. Teoría del desarrollo cognitivo según Piaget. ............................................. 12 2.2 Antecedentes de la investigación ................................................................................... 14 2.2.1. A nivel nacional .................................................................................................. 14 2.2.2. A nivel internacional ........................................................................................... 16 CAPÍTULO III ..................................................................................................................... 19 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................... 19 3.1. Tipo de investigación .................................................................................................... 19 3.2 Matriz de consistencia.................................................................................................... 20 3.2.1. Operacionalización de variables ......................................................................... 21 3.3. Nivel de investigación................................................................................................... 22 3.4. Diseño de investigación ................................................................................................ 22 3.5 Población y Muestra ...................................................................................................... 22 3.5.1. Descripción de la Población ............................................................................... 22 3.5.2. Selección de Muestra .......................................................................................... 23 3.5.3. Tipo de Muestreo ................................................................................................ 23 3.6 Recolección de datos...................................................................................................... 24 3.6.1. Aplicación de instrumentos de evaluación, tabulación y procesamiento ........... 24 3.6.1.1 Aplicación de instrumentos de evaluación. ................................................. 24 3.6.1.2. Tabulación y procedimiento. ...................................................................... 24 CAPITULO IV..................................................................................................................... 27 ANÁLISIS DE RESULTADOS .......................................................................................... 27 4.1 Análisis de Resultados ................................................................................................... 27 4.1.1 Confiabilidad de instrumentos ............................................................................. 27 4.1.2 Análisis de datos estadísticos............................................................................... 27 4.2 Contrastación de hipótesis ............................................................................................. 35 4.2.1 Planteamiento de hipótesis................................................................................... 35 4.2 Discusión........................................................................................................................ 38 CAPITULO V ...................................................................................................................... 40 CONCLUSIONES ............................................................................................................... 40 CAPITULO VI..................................................................................................................... 41 RECOMENDACIONES ...................................................................................................... 41 REFERENCIAS ................................................................................................................... 42xi ANEXO................................................................................................................................ 45 ANEXO A: Matriz de consistencia...................................................................................... 46 ANEXO B: Operacionalización de variables ...................................................................... 47 ANEXO C: Tabulación de datos.......................................................................................... 48 ANEXO D: Instrumentos de recolección de datos .............................................................. 49 ANEXO E. fotografías ......................................................................................................... 50 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14502/277 | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad para el Desarrollo Andino | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
| dc.subject | Aprendizaje | es_PE |
| dc.subject | Matemáticas | es_PE |
| dc.subject | Localización | es_PE |
| dc.subject | Juego | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
| dc.title | Juego Matagente para el Aprendizaje de Matemáticas en Niños de 5 Años de la I.E.I. Nº 674 Perccapampa, Lircay – 2023 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| renati.advisor.dni | 20089147 | es_PE |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org./0000-0002-0405-0545 | es_PE |
| renati.author.dni | 74145126 | es_PE |
| renati.discipline | 111056 | es_PE |
| renati.juror | Guzmán Zúñiga, Edwin Héctor | es_PE |
| renati.juror | Inga Choque, Vilma | es_PE |
| renati.juror | García Quispe, Indira | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación Inicial y Bilingüe | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad para el Desarrollo Andino, Facultad de Ciencias e Ingeniería | es_PE |
| thesis.degree.name | Licenciada en Educación Inicial y Bilingüe | es_PE |