Juegos Tradicionales y Psicomotricidad Gruesa en Niños: una Revisión Sistemática de la Literatura en la Base Scopus

Abstract

La investigación sobre los juegos tradicionales y psicomotricidad gruesa en niños es indispensable, ya que es un campo abierto a nuevos enfoques, prácticas y discusiones. Por ello, se propuso como objetivo de investigación reportar evidencias sobre el uso de los juegos tradicionales y la psicomotricidad gruesa en la base Scopus durante los últimos 6 años. Para lo cual se estableció elaborar una revisión sistemática bajo el protocolo PRISMA. Se seleccionaron 47 textos, de los cuales 15 cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. Entre los principales hallazgos, ciertos autores se centraron en el desarrollo de modelos como por ejemplo la prueba de TGMD, proponiéndolo como una metodología para el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en niños. Asimismo, se evidenció un vacío en la literatura de la base Scopus, ya que la participación de investigadores latinoamericanos con relación al tema de investigación es limitada. Se concluye que los juegos tradicionales se establecen como una estrategia educativa útil, eficiente y con relevancia cultural para el crecimiento de la psicomotricidad gruesa, en cuanto al desempeño físico, capacidades de locomoción y habilidades motoras generales.