Clima institucional y gestión educativa en docentes de una institución educativa pública de Arequipa, 2026

Abstract

El estudio que se presenta a continuación tiene por objetivo determinar la relación entre el clima institucional y la gestión educativa en docentes de una institución educativa pública de Arequipa, 2026. Y para su desarrollo se alineó a la metodología de planteamiento cuantitativo, tipo aplicada, de alcance correlacional y de diseño no experimental, contándose con una población censal de 66 docentes, debido a que se considera el total de la misma. Asimismo, se aplicaron dos cuestionarios como instrumentos de recolección de datos, los cuales respondieron a una escala Likert y fueron sometidos a juicio de expertos. Los resultados evidenciaron una relación estadísticamente significativa entre el clima institucional y la gestión educativa (p=0.001), con un coeficiente de correlación de Spearman de 0.803, correspondiente a una asociación positiva considerable. Se concluye que existe una relación positiva considerable y estadísticamente significativa entre el clima institucional y la gestión educativa en los docentes participantes del estudio