Percepciones del proceso de aprendizaje mediado por aprendizaje basado en proyectos en participantes del taller “tecnologías para la escena contemporánea” en una escuela superior de artes de Trujillo, 2025

Abstract

La investigación tiene como objetivo principal comprender e interpretar las percepciones de los participantes en el proceso de aprendizaje mediado por el Aprendizaje Basado en Proyectos en el taller “Tecnologías para la escena contemporánea”, Trujillo – 2025, la metodología a seguir responde a una investigación de tipo aplicada, enfoque cualitativo de corte transversal, con un diseño de estudio de caso único. Se trabajó con una muestra de 15 participantes, se emplea como instrumento una guía de entrevista semiestructurada aplicada a los participantes del taller. La investigación concluye que la percepción de los estudiantes sobre su proceso de aprendizaje mediado por el ABP es favorable tras comprender las etapas que atravesaron durante la experiencia del taller, lo cual se interpreta que, debido al compromiso, interés y motivación, los participantes pueden asimilar y desarrollar sus proyectos en colectivo bajo el guiado horizontal y personalizado del docente.