Neuroplasticidad y desarrollo de competencias científicas en Estudiantes de una Institución Educativa de la Ugel Tayacaja Huancavelica, 2025

Abstract

El objetivo principal de la presente investigación es determinar la relación entre la neuroplasticidad y el desarrollo de competencias científicas en estudiantes de una Institución Educativa de la UGEL Tayacaja Huancavelica, 2025. Se utilizó el método científico como marco metodológico, el tipo de investigación fue básica, con un enfoque cuantitativo, el alcance de la investigación fue correlacional y el diseño fue no experimental transversal. La población estuvo compuesta por 180 escolares pertenecientes a la Institución Educativa N.° 30943 "San Martín de Porres", distrito de Colcabamba, UGEL Tayacaja, Huancavelica, para la muestra, se seleccionaron 68 estudiantes de quinto y sexto grado de primaria, tanto varones como mujeres, mediante el sistema de muestreo probabilístico. La técnica empleada fue la encuesta, y como instrumentos de investigación se empleó un cuestionario para evaluar la neuroplasticidad en estudiantes de 8 a 12 años de Educación Básica Regular (CNP-25) y un segundo instrumento para recopilar información sobre competencias científicas. Se concluye que existe una relación significativa entre la neuroplasticidad y el desarrollo de habilidades científicas en estudiantes de la institución educativa N.° 30943 San Martín de Porres, Colcabamba, Tayacaja, Huancavelica 2025.