Relación entre la gestión académica y la gestión curricular en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de chincheros, Apurimac-2025

Abstract

El objetivo general de la investigación es determinar la relación entre la gestión académica y la gestión curricular del Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico de Chincheros, Apurímac 2025. La metodología corresponde a una tesis de nivel básico, correlacional, de diseño no experimental y de corte transversa. La población estuvo conformada por 177 estudiantes de las dos carreras técnicas; la muestra fue probabilística y proporcional, integrada por 100 estudiantes. Los resultados indican que el 77 % percibe la gestión académica como regular, 17 % como buena y 6 % como mala; en la gestión curricular, el 69 % la califica como regular, 28 % como buena y 3 % como mala. En conclusión, existe una relación estadísticamente significativa entre la gestión académica y la gestión curricular en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Chincheros, Apurímac 2025, evidenciada por un coeficiente de correlación de Pearson r= 0.786 y un nivel de significancia p < 0.05, lo que sugiere que una gestión académica más eficaz se asocia con una mejor gestión curricular.