El Software Cabri Geometry en Aprendizaje de Matemática en Estudiantes del 4° de la I.E. N° 37002 “Ricardo Fernández”-Lircay
| dc.contributor.advisor | Chahuayo Quispe, Mario | es_PE |
| dc.contributor.author | Rojas Buendía, Yolanda | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2/9/2022 12:41 | es_PE |
| dc.date.available | 2/9/2022 12:41 | es_PE |
| dc.date.issued | 2021 | es_PE |
| dc.description.abstract | La presente investigación titulado “El Software Cabri Geometry en Aprendizaje de Matemática en Estudiantes del 4° de la I.E. N° 37002 “Ricardo Fernández”-Lircay”, tiene como objetivo general de determinar la influencia del software Cabri Geometry en el aprendizaje de matemática en los estudiantes del 4° de la I.E. N° 37002 “Ricardo Fernández”-Lircay. Se consideró como tipo de investigación cuantitativo, nivel de investigación explicativa y diseño pre experimental de grupo único Pre-Test y Post-Test, la población estuvo conformada por 30 estudiantes, tipo de muestra es no probabilístico y está conformado por toda la población indicado, la técnica empleada para la recopilación de datos será ficha de observación estructurados con 20 preguntas estructuradas, instrumento que se utilizara para recolección de datos es ficha de observación, para las variables de estudio se utilizó una escala nominal con medición de escala de Likert de la siguiente manera: Deficiente, Regular, Bueno, Excelente, para procesar las informaciones se utilizará el software estadístico Excel y SPSS, Así mismo, para confiabilidad del instrumento se determinó con el coeficiente alfa de Cronbach. Luego para el análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva y la comprobación de la hipótesis enunciada mediante la prueba de t de Student. Aceptando dicha hipótesis en los resultados lograremos que la aplicación del software matemático Cabri Geometry sí influye significativamente en el aprendizaje de matemática en los estudiantes del 4° grado “A” de la I.E. N° 37002 “Ricardo Fernández” de Lircay. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | ÍNDICE DEDICATORIA ................................................................................................................ vi AGRADECIMIENTO....................................................................................................... vii ÍNDICE ............................................................................................................................ viii ÍNDICE DE TABLAS ...................................................................................................... xii ÍNDICE DE FIGURA ...................................................................................................... xiv RESUMEN ...................................................................................................................... xvi ABSTRACT .................................................................................................................... xvii CHINTIY ....................................................................................................................... xviii CAPÍTULO I ...................................................................................................................... 1 INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 1 1.1. Situación del problema .............................................................................................. 2 1.2. Formulación del Problema ......................................................................................... 4 1.2.1. Problema general ............................................................................................ 4 1.2.2. Problema especifico ....................................................................................... 4 1.3. Fundamentación teórica ............................................................................................. 4 1.4. Fundamentación práctica ........................................................................................... 4 1.5. Objetivos de la investigación ..................................................................................... 5 1.5.1. Objetivo general ............................................................................................. 5 1.5.2. Objetivo específico ......................................................................................... 5 1.6. Hipótesis de la investigación ..................................................................................... 5 1.6.1. Hipótesis general ............................................................................................ 5 1.6.2. Hipótesis específica ........................................................................................ 5 ix CAPÍTULO II ..................................................................................................................... 7 MARCO TEÓRICO............................................................................................................ 7 2.1. Marco teórico ............................................................................................................. 7 2.1.1. Software cabri geometry ................................................................................ 7 2.1.2. Software matemático cabri geometry ............................................................. 8 2.1.3. Las TIC en la educación ................................................................................. 9 2.1.4. Aplicación de las TIC en el proceso de enseñanza de aprendizaje ................ 9 2.1.4.1. Influencia de las TIC en el proceso de Aprendizaje Significativo. ......... 9 2.1.4.2. Rol del docente y el software educativo................................................ 10 2.1.4.3. Software matemáticos. .......................................................................... 11 2.1.4.4. El software cabri geometry II como herramienta para la matemática. .. 11 2.1.5. Aprendizaje de matemática .......................................................................... 12 2.1.6. Competencias matemáticas .......................................................................... 13 2.2. Antecedentes de la investigación ............................................................................. 14 2.2.1. A nivel internacional .................................................................................... 14 2.2.2. A nivel nacional ........................................................................................... 15 CAPÍTULO III .................................................................................................................. 19 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................ 19 3.1. Tipo de investigación ............................................................................................... 19 3.2. Matriz de consistencia ............................................................................................. 19 3.2.1. Matriz de consistencia .................................................................................. 20 3.2.1. Operacionalización de variables................................................................... 21 3.3. Nivel de investigación ............................................................................................. 22 x 3.4. Diseño de la investigación ....................................................................................... 22 3.5. Población y muestra ................................................................................................. 23 3.5.1. Descripción de la población ......................................................................... 23 3.5.2. Selección de la muestra ................................................................................ 23 3.5.3. Tipo de muestreo .......................................................................................... 23 3.6. Recolección de datos ............................................................................................... 24 3.6.1. Aplicación de instrumento de evaluación, tabulación y procesamiento ...... 24 3.6.1.1. Aplicación de instrumento de evaluación. ............................................ 24 3.6.1.1. Tabulación y procedimiento. ................................................................. 24 CAPÍTULO IV.................................................................................................................. 26 ANÁLISIS DE RESULTADOS ....................................................................................... 26 4.1. Análisis de resultados .............................................................................................. 26 4.1.1. Confiabilidad del instrumento ...................................................................... 26 4.1.2. Resultados de datos estadísticos ................................................................... 28 4.2. Discusiones .............................................................................................................. 49 4.3. Prueba de hipótesis .................................................................................................. 52 CAPÍTULO V ................................................................................................................... 55 CONCLUSIONES ............................................................................................................ 55 CAPÍTULO VI .................................................................................................................. 56 RECOMENDACIONES ................................................................................................... 56 BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................. 57 ANEXOS .......................................................................................................................... 60 Anexo A: Matriz de consistencia ...................................................................................... 61 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14502/174 | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad para el Desarrollo Andino | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
| dc.subject | Software cabri geometry, | es_PE |
| dc.subject | Aprendizaje | es_ES |
| dc.subject | Geometría plana | es_PE |
| dc.subject | Geometría del espacio | es_PE |
| dc.subject.ocde | ttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
| dc.title | El Software Cabri Geometry en Aprendizaje de Matemática en Estudiantes del 4° de la I.E. N° 37002 “Ricardo Fernández”-Lircay | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| renati.advisor.dni | 20089147 | es_PE |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-0405-0545 | es_PE |
| renati.author.dni | 43142035 | es_PE |
| renati.discipline | 112056 | es_PE |
| renati.juror | Chahuayo Quispe, Mario | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación Primaria y Bilingüe | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad para el Desarrollo Andino. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales | es_PE |
| thesis.degree.name | Licenciada en Educación Primaria y Bilingüe | es_PE |
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