Dramatización Como Estrategia para Mejorar la Expresión Oral en Niños(as) de 5 años de la I.E.I. N° 125 Paucará, 2022
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Date
2022
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Abstract
El trabajo de investigación titulado “Dramatización como estrategia para mejorar la
expresión oral en niños(as) de 5 años de la I.E.I. N° 125 Paucará, 2022”; tuvo como objetivo
general determinar la dramatización como estrategia para mejorar la expresión oral de los
niños(as) de 5 años de la I.E.I. N° 125 Paucará, 2022. En la metodología, el estudio desarrollado
es cuantitativo, nivel explicativo por explicar la relación de causalidad entre las variables de
estudio, el diseño experimental de modalidad pre experimental de solo grupo único Pre Test, Post
Test, la población está conformada por 40 niños (as), el tipo de muestra es no probabilístico la
técnica fue de observación y el instrumento es lista de cotejo de 20 preguntas con escala de
nominal y medición de escala Likert. En el procesamiento se utilizó el Software estadístico Excel
y SPSS. En la contratación de fiabilidad de hipótesis se utilizó el Alfa de Cronbach y la prueba
de T Student con un nivel de confianza de 95%. Finalmente, la dramatización como estrategia
mejora significativamente la expresión oral en los sujetos de estudio en las habilidades de
desenvolvimiento personal, satisfacción en las participaciones y perfecciona las dificultades,
oportunidades académicas.
Description
Keywords
atención a la diversidad, educación rural, práctica docente